2021-005697

特願２０１７－ ３６２６「外国語学習装置」拒絶査定不服審判事件〔平成３０年 ７月１９日出願公開、特開２０１８－１１２６８１〕について、次のとおり審決する。

結 論 本件審判の請求は、成り立たない。

理 由 第１ 手続の経緯 本願は、平成２９年１月１２日の出願であって、令和２年９月４日付けで拒絶理由が通知され、同年１１月４日に意見書及び手続補正書が提出され、令和３年１月２７日付けで拒絶査定がなされたのに対し、同年５月５日に拒絶査定不服審判の請求がされ、令和４年９月１３日付けで拒絶理由（以下「当審拒絶理由」という。）が通知され、令和６年３月８日に意見書が提出されたものである。 第２ 本願発明 本願の請求項１に係る発明（以下「本願発明」という。）は、令和２年１１月４日に提出された手続補正書により補正された特許請求の範囲の請求項１に記載された事項により特定される次のとおりのものである（なお、下線は当審で付した。以下同じ。）。 「【請求項１】 コンテンツを再生する再生部と、 前記コンテンツの再生の進行に沿った第１言語に基づく字幕を，当該字幕の文節単位ごとの区切りを特定して保持し，前記字幕の文節についての又は前記文節単位ごとに含まれる語彙についての，第２言語に基づく訳語情報を保持する字幕記憶部と、 前記コンテンツの再生の進行に合わせて前記字幕を表示すると共に，表示される字幕の文節単位ごとの区切りを示す区切り情報及び前記訳語情報を表示する字幕表示部と、 を備える外国語学習装置であって、 当該外国語学習装置によって，前記訳語情報が得られるものであって，当該訳語情報は，前記字幕の文節についてのまたは前記文節単位ごとに含まれる語彙についての機械処理を行った後に，編集ソフトによる修正を施すことで得られるものである、 外国語学習装置。」 第３ 当審拒絶理由の概要 当審拒絶理由において通知した理由は、次に概略を記した理由を含むものである。 （進歩性）この出願の請求項１に係る発明は、その出願前に日本国内又は外国において、頒布された下記の刊行物に記載された発明又は電気通信回線を通じて公衆に利用可能となった発明に基いて、その出願前にその発明の属する技術の分野における通常の知識を有する者が容易に発明をすることができたものであるから、特許法第２９条第２項の規定により特許を受けることができない。 記 ＜引用文献等一覧＞ １．特開２０１１－１２８３６２号公報 ４．特開平７－６１７５号公報（周知技術を示す文献） ５．特開平５－３３４３４４号公報（周知技術を示す文献） ６．特開平５－１９７７５１号公報（周知技術を示す文献） ７．特開平４－１３０９６５号公報（周知技術を示す文献） 第４ 当審の判断 １ 引用文献 本願の出願前の平成２３年６月３０日に頒布された特開２０１１－１２８３６２号公報（以下「引用文献」という。）には、図面と共に次の事項が記載されている。 （１）「【技術分野】 【０００１】 本発明は、学習システムに関し、特にウェブシステムなどの情報処理システムを用いた学習システムに関する。特に、外国語を学習するのに好適な学習システムに関する。」 （２）「【発明が解決しようとする課題】 【０００５】 しかし、特許文献１においては、外国語の単語を構成する各文字の色を発音に応じて色分けして画面上に表示するものであり、単語の意味を理解していない初学者や、構文や文法、表現等を習得したい学習者は、システムの利用を躊躇してしまう可能性がある。 【０００６】 また、従来の外国語学習システムによると、学習者の母語と外国語との文法構造の違いや単語の持つ意味等を、言葉で説明することなく、感覚的に習得させることは難しい。 【０００７】 本発明は、このような従来の外国語学習システムが有していた問題を解決しようとするものであり、利用者が、外国語の発音とともに単語や語句の意味のみならず、外国語の文法をも直感的に習得できる学習システムを提供することを目的の一つとする。 【課題を解決するための手段】 【０００８】 本発明の一実施形態として、サーバ装置と端末装置とを備える学習システムが提供される。サーバ装置は、文のチャンクの発音を再生するための音声情報と、そのチャンクの意味を表示するための画像情報とを関連付けたコンテンツを蓄積するコンテンツ蓄積部と、端末装置に、コンテンツ蓄積部に蓄積されたコンテンツのリストを選択可能に表示するための画面の情報を送信する選択画面送信部と、選択画面送信部により送信された画面の情報を介して選択されたコンテンツを端末装置に送信するコンテンツ送信部を有する。端末装置は、コンテンツを取得するコンテンツ取得部と、取得されたコンテンツにより関連付けられている音声情報による再生と画像情報による表示とをチャンク毎に同期して行なう再生制御部を有する。なお、文のチャンクとは、文が複数の単語の列から構成されている場合、その文を一又は複数の単語の列のまとまりに区切ったものである。通常は、一つのチャンクが一つの意味のまとまりを有する。例えば、主語を表わす主語節、述語を表わす述語節、名詞を修飾する形容詞節、述語を修飾する副詞節などがチャンクとなる。また、重要な前置詞などの単語は、それ一つでチャンクを形成する場合がある。 【０００９】 また、本発明の一実施形態として、文のチャンクそれぞれについて、そのチャンクの発音を再生するための音声情報と、そのチャンクの意味を表示するための画像情報と、を関連付けたコンテンツを取得するコンテンツ取得部と、取得されたコンテンツにより関連付けられている音声情報による再生と画像情報による表示とをチャンク毎に同期して行なう再生制御部とを有する端末装置が提供される。 【００１０】 また、本発明の一実施形態として提供される端末装置は、チャンクを表わすチャンク画像をランダムな位置に表示し、文を構成する単語の順序に従ってチャンク画像に対するマウスのクリック操作などが行なわれたかどうかを判定する順序エクササイズ部を有していてもよい。 【００１１】 また、本発明の一実施形態として提供される端末装置は、チャンクの意味を表示するための画像情報を表示し、利用者からの入力を取得する出力エクササイズ部を有していてもよい。 【００１２】 また、本発明の一実施形態として提供される端末装置は、音声情報による再生、映像情報による表示、順序エクササイズ部により判定がされたチャンク画像のチャンク、出力エクササイズ部により利用者からの入力が取得されたときに表示された画像情報のチャンクにいずれか一以上に含まれる単語、成句、表現、構文の学習履歴を管理するようにしてもよい。 【発明の効果】 【００１３】 本発明によれば、利用者に、外国語の発音とともに単語や語句の意味のみならず、外国語の文法をも直感的に習得可能な学習システムを提供することができる。」 （３）「【００１６】 図１は、本発明の一実施形態に係る学習システムの機能ブロック図である。学習システム１００は、コンテンツサーバ装置１０１と、通信網１０２を介して接続される一又は複数の利用者端末１０３１、…、１０３ｎとを備える。コンテンツサーバ装置１０１は、言語情報管理部１０４と、コンテンツ管理部１０５と、利用者管理部１０６とを有する。なお、利用者端末を単に「端末装置」という場合がある。 【００１７】 言語情報管理部１０４は、利用者端末１０３１、…、１０３ｎを利用する利用者が学習する言語に関する情報を管理する。一般的に言語は、下位レベルの構成要素として単語を有し、単語が一又は複数並び、成句を形成する。また、単語、成句が並ぶことで文が形成される。そこで、言語情報管理部１０４は、このような言語に関する情報を管理するために、例えば、単語管理部１１１、成句管理部１１２を備える。これにより、言語の構造を管理することができる。単語管理部１１１は、単語にＩＤ（識別情報）、品詞、種々の属性（例えば、どの学習レベルで習得するべきか、使用される状況など）を付与して管理する。また、同様に成句管理部１１２は、成句にＩＤ、種々の属性を付与して管理する。単語、成句などにＩＤを付与することにより、利用者が学習などした単語、成句を管理することができる。 【００１８】 図２（ａ）は、単語管理部１１１が管理するデータベースのテーブルの一例を示す。また、図２（ｂ）は、成句管理部１１２が管理するデータベースのテーブルの一例を示す。図２（ａ）には、単語管理部１１１が管理するテーブルとして、テーブル２０１、２０２、２０３が例示されている。テーブル２０１は、単語に単語ＩＤを関連付けるためのテーブルである。例えば、「ｍａｋｅ」という単語には、単語ＩＤとして「１０７７５」を関連付けている。テーブル２０１により、単語ＩＤにより単語を識別することができる。テーブル２０２は、単語ＩＤを品詞に関連付けるためのテーブルであり、単語ＩＤで識別される単語の品詞を示す。例えば、単語ＩＤ「１１８９６」には、「名詞」を関連付けており、「ｓｃｏｐｅ」が名詞であることを示している。テーブル２０３は、単語ＩＤをレベルに関連づけるテーブルであり、単語ＩＤで識別される単語をどの学習レベルで習得するべきかなどを示す。例えば、単語ＩＤ「１５００９」には、レベルとして「２」を関連付けており、「ｈｅａｖｙ」がレベル２の学習レベルで習得するべきことを示す。単語をどの学習レベルで習得するべきかは、例えば、実際に言語が使用される場合において、その単語が使用される頻度に応じて決定される。また、単語が使用される頻度は、例えば、インターネットを用いて閲覧できるニュース記事やブログの記事などを取得して決定することができる。」 （４）「【００３０】 本発明の第１実施形態に係る利用者端末１０３１ａは、コンテンツ取得部６０１と、再生制御部６０２を含む。再生制御部６０２は、チャンク再生部６０３、全文再生部６０４、及び解説情報再生部６０５を含む。なお、ここで「チャンク」とは、上述したように、文（センテンス）をいくつかの意味のまとまり（ｃｈｕｎｋ）に分けたものを示す。以下、学習対象である言語における文について、「センテンス」と称することとする。 【００３１】 例えば、図５におけるステップＳ５０５で、所定の項目が選択されると、コンテンツのリストを端末装置に選択可能に表示するための画面の情報がコンテンツサーバ装置１０１の選択画面送信部（図示せず）から端末装置１０３１ａに送信される。この画面の情報が端末装置１０３１ａに表示されることにより、コンテンツ蓄積部１１３に蓄積されているコンテンツの一部又は全てのなかからコンテンツを選択することができる。その結果、以下に説明されるコンテンツ表示処理を開始することができるようになる。 【００３２】 図７に示すコンテンツ表示処理のフローにおいて、コンテンツ表示処理が開始されると、利用者端末１０３１ａは、コンテンツサーバ装置１０１にコンテンツのパラメータをリクエストし、コンテンツサーバ装置１０１からコンテンツのパラメータを取得し、コンテンツ取得部６０１に格納する（ステップＳ７０１）。なお、コンテンツ表示処理の開始は、利用者端末１０３１ａの画面において、後述するコンテンツページ８００への遷移の際に、自動的に開始されるものであってもよい。 【００３３】 次に、利用者端末１０３１ａは、コンテンツサーバ装置１０１にコンテンツをリクエストし、コンテンツ取得部６０１にコンテンツを格納する（ステップＳ７０２）。なお、コンテンツサーバ装置１０１の選択画面送信部から送信された画面の情報を介して選択されたコンテンツは、コンテンツサーバ装置１０１のコンテンツ送信部（図示せず）から端末装置１０３１ａに送信されてもよい。また、パラメータの取得（ステップＳ７０１）とコンテンツの取得（ステップＳ７０２）の順序は逆であってもよい。コンテンツのパラメータやコンテンツそのものは、端末装置１０３１ａに装着されたＤＶＤ（Ｄｉｇｉｔａｌ Ｖｅｒｓａｔｉｌｅ Ｄｉｓｋ）やハードディスクなどの記憶装置から読み取られることにより、取得されるようになっていてもよい。 【００３４】 利用者が利用者端末１０３１ａの画面に表示された再生開始ボタンを押下すると、コンテンツ取得部６０１に格納されたコンテンツのパラメータが、コンテンツに適用され（ステップＳ７０３）、再生制御部６０２により、コンテンツが再生される（ステップＳ７０４）。なお、ステップＳ７０３は、利用者が再生開始ボタンを押下せずとも、自動的にコンテンツの再生が開始されるものであってもよい。」 （５）「【００４４】 ステップＳ７０４のコンテンツの再生により、コンテンツプレイヤーエリアＧに第１画像８１０及び複数のボタン８０１～８０７が表示され、チャンクごとに対応する画像が表示されるチャンクの再生処理が開始される（ステップＳ７０５）。チャンクとは、上述した通り、外国語のセンテンスをいくつかの意味のまとまりに分けたものである。」 （６）「【００４７】 次に、図１０の「２．スロースライドショー（音声付）」において例示したように、チャンクの再生処理が開始される（ステップＳ７０５、Ｓ７０６）。図１０には、第１画像８１０を描写する英語のセンテンス「Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｉｓ ｐｏｕｒｉｎｇ ｗｉｎｅ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｍａｎ’ｓ ｇｌａｓｓ」を、５つのチャンク８２１～８２５に分け、チャンクごとに対応する画像８１０～８１４を音声等とともにスライドショーのように、最初のチャンクから順に表示するチャンクの再生方法が説明されている。 【００４８】 図１０の「２．スロースライドショー（音声付）」に示すように、第２画像８１１には、「Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ」という第１チャンク８２１が関連付けられ、第３画像８１２には、「ｉｓ ｐｏｕｒｉｎｇ」という第２チャンク８２２が関連付けられ、第４画像８１３には、「ｗｉｎｅ」という第３チャンク８２３が関連付けられ、第５画像８１４には、「ｉｎｔｏ」という第４チャンク８２４が関連付けられ、センテンスの最後のチャンクである「ｔｈｅ ｍａｎ’ｓ ｇｌａｓｓ」という第５チャンク８２５には、基本画像である第１画像８１０が関連付けられている。これにより、「２．スロースライドショー（音声付）」では、コンテンツプレイヤーエリアＧにおいて、第１乃至第５チャンク８２１～８２５まで、各チャンクに対応する音声及び画像等が順に表示され、センテンスの最後のチャンクである第５チャンク８２５の再生時には、センテンス全体を表す第１画像８１０が表示される。 【００４９】 端末装置が取得するコンテンツにおいては、第１乃至第５画像８１０～８１４の各々を表示するための画像情報と、画像に対応するチャンクの単語の発音を再生するための音声情報とが関連付けられている。これにより、チャンクを指定することにより、そのチャンクに対応する画像の表示と音声の再生とを同期して行なうことができる。これをチャンクの再生処理という。なお、チャンクには、画像情報および音声情報以外の情報を、画像情報および音声情報に関連付けることができる。例えば、日本人の利用者に対して、各チャンクの日本語の文字による訳を関連付けることができる。以下、チャンクの再生処理について、図１１～図１５を参照して、さらに詳細に説明する。 【００５０】 図１１～図１５は、本発明の第１実施形態に係るチャンクの再生処理を説明するための説明図である。なお、図１１～図１５は、ステップＳ７０５、Ｓ７０６において、コンテンツプレイヤーエリアＧ内に表示される画像が順に遷移していく様子を表す図であり、図１０に示した第１乃至第５画像８１０～８１４及び第１乃至第５チャンク８２１～８２５を同様に用いて説明する。なお、以下、図１１～図１５を参照して行なう説明において、第１乃至第５チャンク８２１～８２５の文字が示された画像を、それぞれ、第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａと称する。チャンクの画像は、アイコンなどとして構成されていてもよい。第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａを、押下することで、チャンクに対応する音声情報の再生と画像情報の表示とを行なう処理が開始されるようになっていてもよい。また、図１０～図１５に示すように、ここでは、日本語を母語とする英語の学習者を対象としたコンテンツを例示して説明する。しかし、これに限らず、二ヶ国語以上の言語に対応したコンテンツであってもよい。 【００５１】 まず、ステップＳ７０５において、利用者端末１０３１ａのコンテンツ取得部６０１に格納されたコンテンツ及びパラメータに基づき、再生制御部６０２のチャンク再生部６０３が、チャンクの再生処理を開始する。これにより、図１１に示したコンテンツプレイヤーエリアＧには、第２画像８１１とともに、第１チャンクの画像８２１ａが表示される。このとき、第１チャンク８２１を読み上げる音声がともに再生されてもよい。第２画像８１１は、第１画像８１０を基に、第１チャンク８２１の表わす意味と関連する部分以外が黒くマスクされるなど、透明度が低くなっている画像であり、第１チャンク８２１の表わす意味と関連する部分のイメージが強調される。このように、第１画像８１０をマスクすることにより、画像表示に必要なデータ量を小さくすることが可能となる。 【００５２】 第２画像８１１と、第１チャンクの画像８２１ａと、第１チャンク８２１の音声とを同時に利用者に提示することにより、利用者は、第１チャンク８２１に対応するイメージと、発音とを結びつけて記憶することが可能となる。また、第１チャンクの画像に、チャンクの文字表示を行なうことにより、イメージ、発音、文字を結びつけて記憶することができる。 【００５３】 なお、図１１に示したように、第１チャンクの画像８２１ａは、解説スライドエリア８０９内に表示されている。例えば、図１１に示した解説スライドエリア８０９の右上の「×」ボタンを押下することにより、第１チャンクの画像８２１ａを含む解説スライドエリア８０９を非表示としてもよい。その場合には、操作選択エリア８０８の「解説を見る」ボタン８０７を押下することにより、解説スライドエリア８０９を再び表示することができるようになっていてもよい。 【００５４】 また、図１１に示すように、解説スライドエリア８０９には、第１チャンクの画像８２１ａの下に、第１母語チャンク８３１の文字が表示されてもよい。第１母語チャンク８３１は、第１チャンク８２１を母語に訳したものである。なお、ここでは、「母語チャンク」と称するが、母語に限らず、チャンクに用いた言語以外の言語であればよい。利用者は、第１チャンク８２１のみを表示するか、第１母語チャンク８３１のみを表示するか、その両方を表示するか、またはいずれも表示しないか等を、字幕選択エリア８０６内のボタンで選択することができるようになっていてもよい。これにより、利用者は、解説スライドエリア８０９において、学習対象の言語と、その他の言語とを比較しながら学習することや、文字表示の有無を各自のニーズに応じて調整することも可能となる。なお、例として、図１１～図１５では、字幕選択エリア８０６で、英語及び日本語の両方を表示する英日ボタン８０６ａを利用者が選択した状態であるため、解説スライドエリア８０９には、チャンクごとに英語による表示と日本語による表示とが上下に並んで表示されている。 【００５５】 ステップＳ７０５が完了すると、ステップＳ７０６において、再生されたチャンクの次に再生されていないチャンクがあるかを判断する。例えば、チャンクを表わす情報がコンテンツを表わす情報の中にリスト情報として、センテンスの中の順序に従って配列されていてもよい。再生されていないチャンクがある場合には、ステップＳ７０５に戻り、チャンク再生部６０３により次のチャンクが再生される。これにより、センテンスの中に複数のチャンクが存在する場合、センテンスの中にチャンクが現れる順序に従って、チャンクに対応する音声情報の再生と画像情報の表示とを行なうことができる。 【００５６】 第１チャンク８２１に対応する音声情報の再生と画像情報の表示の後、図１２に示したコンテンツプレイヤーエリアＧには、第３画像８１２とともに、第１チャンクの画像８２１ａ及び第２チャンクの画像８２２ａが表示される。このとき、第２チャンク８２２を読み上げる音声がともに再生されてもよい。また、解説スライドエリア８０９において、第１チャンクの画像８２１ａの右隣に第２チャンクの画像８２２ａが配置され、一つのセンテンスが形成されるように配置される。第３画像８１２は、第１チャンク８２１及び第２チャンク８２２を表す部分以外が黒くマスクされた画像であり、第２チャンク８２２に対応するイメージが強調されるように表示される。例えば、第２チャンク８２２の「ｉｓ ｐｏｕｒｉｎｇ」という動詞について、「注ぐ」という動作を際立たせるように、第３画像８１２には、液体を注ぐアニメーション及び動作の方向を表す矢印等の画像がさらに加えられたものであってもよい。これにより、第３画像８１２において第２チャンク８２２のイメージを強調して利用者に提示することができる。また、第３画像８１２のイメージと、第２チャンクの画像８２２ａと、第２チャンク８２２の音声とを同時に利用者に提示することにより、利用者は、第２チャンク８２２に対応するイメージと、文字と、発音とを結びつけて記憶することが可能となる。なお、第１及び第２チャンクの画像８２１ａ、８２２ａの下には、第１及び第２母語チャンク８３１、８３２が表示されてもよい。 【００５７】 第２チャンク８２２の再生後、再び、ステップＳ７０６からステップＳ７０５に戻り、図１３に示したコンテンツプレイヤーエリアＧには、第４画像８１３とともに、第１乃至第３チャンクの画像８２１ａ～８２３ａが表示される。このとき、第３チャンク８２３を読み上げる音声がともに再生されてもよい。また、解説スライドエリア８０９において、第１チャンクの画像８２１ａの右隣に第２チャンクの画像８２２ａが、第２チャンクの画像８２２ａの右隣に第３チャンクの画像８２３ａが配置され、一つのセンテンスが形成されるように配置される。第４画像８１３は、第１乃至第３チャンク８２１～８２３を表す部分以外が黒くマスクなどされた画像であり、第３チャンク８２３に対応するイメージが強調されるように表示される。また、第４画像８１３のイメージと、第３チャンクの画像８２３ａと、第３チャンク８２３の音声とを同時に利用者に提示することにより、利用者は、第３チャンク８２３に対応するイメージと、文字と、発音とを結びつけて記憶することが可能となる。なお、第１乃至第３チャンクの画像８２１ａ～８２３ａの下には、第１乃至第３母語チャンク８３１～８３３が表示されてもよい。 【００５８】 第３チャンク８２３の再生後、再び、ステップＳ７０６からステップＳ７０５に戻り、図１４に示したコンテンツプレイヤーエリアＧには、第５画像８１４とともに、第１乃至第４チャンクの画像８２１ａ～８２４ａが表示される。このとき、第４チャンク８２４を読み上げる音声がともに再生されてもよい。また、解説スライドエリア８０９において、第１チャンクの画像８２１ａの右隣に第２チャンクの画像８２２ａが、第２チャンクの画像８２２ａの右隣に第３チャンクの画像８２３ａが、第３チャンクの画像８２３ａの右隣に第４チャンクの画像８２４ａが配置され、一つのセンテンスが形成される順番で配置される。第５画像８１４は、第１乃至第４チャンク８２１～８２４を表す部分以外が黒くマスクされるなどした画像であり、第４チャンク８２４に対応するイメージが強調されるように表示される。例えば、第４チャンク８２４の「ｉｎｔｏ」について、第４画像８１３で示したワインが何かの中に入っていく動作を矢印で、ワインが入っていく対象を点線で表示してもよい。これにより、第５画像８１４において第４チャンク８２４のイメージを強調して利用者に提示することができる。また、第５画像８１４のイメージと、第４チャンクの画像８２４ａと、第４チャンク８２４の音声とを同時に利用者に提示することにより、利用者は、第４チャンク８２４に対応するイメージと、文字と、発音とを結びつけて記憶することが可能となる。なお、第１乃至第４チャンクの画像８２１ａ～８２４ａの下には、第１乃至第４母語チャンク８３１～８３４が表示されてもよい。また、図１４に示すように、第４チャンクの画像８２４ａの一部に、後述するコア説明ボタン８４０が表示されてもよい。コア説明ボタン８４０は、チャンクに含まれる語句の解説を表示するために、チャンクの上に配置されるボタンであってもよい。 【００５９】 第４チャンク８２４の再生後、再び、ステップＳ７０６からステップＳ７０５に戻り、図１５に示したコンテンツプレイヤーエリアＧには、第１画像８１０とともに、第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａが表示される。このとき、第５チャンク８２５を読み上げる音声がともに再生されてもよい。また、解説スライドエリア８０９において、第５チャンク８２５は、センテンスを構成する最後のチャンクであるため、第１チャンクの画像８２１ａの右隣に第２チャンクの画像８２２ａが、第２チャンクの画像８２２ａの右隣に第３チャンクの画像８２３ａが、第３チャンクの画像８２３ａの右隣に第４チャンクの画像８２４ａが、第４チャンクの画像８２４ａの右隣に第５チャンクの画像８２５ａが配置され、一つのセンテンスが完成する。このため、第５チャンクの画像８２５ａは、一つのセンテンスが表すシチュエーションをイメージとして示した第１画像８１０とともに表示される。このとき、第５画像８１４において黒くマスクなどされていた部分が、第１画像８１０では第５チャンクの画像８２５ａとともに表示されるため、第５チャンク８２５のイメージを強調して利用者に提示することができる。また、第１画像８１０のイメージと、第５チャンクの画像８２５ａと、第５チャンク８２５の音声とを同時に利用者に提示することにより、利用者は、第５チャンク８２５に対応するイメージと、文字と、発音とを結びつけて記憶することが可能となる。なお、第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａの下には、第１乃至第５母語チャンク８３１～８３５が表示されてもよい。 【００６０】 なお、図１１～図１５に示した第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａは、例えば、主語は赤、動詞は青、補語は黄色、目的格補語はオレンジ、直接目的語は緑、間接目的語は黄緑、必須副詞要素はピンク、補足情報は灰色など、当該言語の文法におけるカテゴリに従ってチャンクを色分けして表示してもよい。これにより、利用者は、色を頼りにして視覚的に文法構造を理解することが可能となる。また、色分けの代わりに、チャンクの画像の形状をカテゴリに従って異なるようにしてもよい。例えば、主節は矩形、動詞は楕円形状のチャンク画像として表示してもよい。 【００６１】 また、第１乃至第５チャンク８２１～８２５に対応させて第１乃至第５母語チャンク８３１～８３５を表示することにより、さらに、利用者は母語と学習言語との文法構造の違いを直感的に理解することが可能となる。 【００６２】 また、例えば、図１１～図１５に表示された「自然な和訳を見る」ボタン８３６を押下すると、第１乃至第５母語チャンク８３１～８３５が表示されている箇所に、英語のセンテンスを母語である日本語の文法に則って訳した和文を表示してもよい。また、「自然な和訳を見る」ボタン８３６は、「和訳」に限らず、所望の言語の語順に並び替えることのできるボタンであってもよい。なお、第１乃至第５母語チャンク８３１～８３５についても、第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａと同様に、チャンクごとに当該言語（母語）の文法に則って色分けされて表示されてもよい。これにより、利用者は、学習対象の言語と所望の言語との文法構造の違いを比較することが容易となる。」 （７）「【００７５】 端末装置はコンテンツ（及びパラメータ）をコンテンツサーバ装置１０１より入出力インターフェース９０４を用いて受信し、メモリ９０２や二次記憶９０３に記憶する。また、二次記憶９０３などに記憶されたコンテンツの再生プログラムがメモリ９０２にロードされ、ＣＰＵ９０１により実行される。再生プログラムが実行されると、コンテンツ（及びパラメータ）が読出され、チャンクにより関連付けられている音声情報の再生とそのチャンクにより関連付けられている画像情報の再生とを同期して行なわれる。 【００７６】 本発明の第１実施形態に係る利用者端末１０３１ａは、図１７に示した利用者端末１０３１と同様の機能を有してもよい。」 （８）「【図１５】 ［図：0001416867000001.jpg］ 」 （９）上記（４）及び（８）より、第１乃至第５チャンクの画像８２１ａ～８２５ａが、各々間隔を空けて、利用者が利用者端末１０３１ａの画面の解説スライドエリア８０９に表示されることが看取できる。 ２ 引用文献に記載された発明 上記（１）乃至（８）の記載事項及び（９）の認定事項から引用文献には、以下の発明（以下「引用発明」という。）が記載されていると認められる。 「コンテンツ取得部６０１と、再生制御部６０２とを含み、再生制御部６０２は、チャンク再生部６０３、全文再生部６０４、及び解説情報再生部６０５を含む、利用者端末１０３１ａであって、 利用者端末１０３１ａは、コンテンツサーバ装置１０１にコンテンツをリクエストし、コンテンツ取得部６０１にコンテンツを格納し、 文のチャンクとは、文が複数の単語の列から構成されている場合、その文を一又は複数の単語の列のまとまりに区切ったものであって、一つのチャンクが一つの意味のまとまりを有するものであり、 コンテンツ取得部は、文のチャンクそれぞれについて、そのチャンクの発音を再生するための音声情報と、そのチャンクの意味を表示するための画像情報と、を関連付けたコンテンツを取得し、 再生制御部は、取得されたコンテンツにより関連付けられている音声情報による再生と画像情報による表示とをチャンク毎に同期して行ない、 チャンクには、日本人の利用者に対して、各チャンクの日本語の文字による訳を、画像情報および音声情報に関連付けられ、 英語のセンテンスを、複数のチャンク８２１等に分け、各々間隔を空けて、チャンクごとに対応する画像８１０等を音声等とともにスライドショーのように、最初のチャンクから順に表示し、 第２画像８１１と、第１チャンクの画像８２１ａと、第１チャンク８２１の音声とを同時に利用者に提示し、 第１チャンク８２１に対応する音声情報の再生と画像情報の表示の後、第３画像８１２のイメージと、第２チャンクの画像８２２ａと、第２チャンク８２２の音声とを同時に利用者に提示し、 第２チャンク８２２の再生後、第４画像８１３のイメージと、第３チャンクの画像８２３ａと、第３チャンク８２３の音声とを同時に利用者に提示し、 第３チャンク８２３の再生後、第５画像８１４のイメージと、第４チャンクの画像８２４ａと、第４チャンク８２４の音声とを同時に利用者に提示し、 第４チャンク８２４の再生後、第１画像８１０のイメージと、第５チャンクの画像８２５ａと、第５チャンク８２５の音声とを同時に利用者に提示し、 利用者端末１０３１ａの画面の解説スライドエリア８０９には、チャンクごとに英語による表示と日本語による表示とが上下に並んで表示され、 利用者は母語と学習言語との文法構造の違いを直感的に理解することが可能な、外国語の発音とともに単語や語句の意味のみならず、外国語の文法をも直感的に習得できる利用者端末１０３１ａ。」 ２ 本願発明と引用発明との対比 本願発明と引用発明とを対比する。 （１）後者の「コンテンツ」、「再生制御部６０２」、「英語による表示」、「日本語の文字による訳」、「コンテンツ取得部６０１」、「利用者端末１０３１ａの画面」及び「利用者は母語と学習言語との文法構造の違いを直感的に理解することが可能な、外国語の発音とともに単語や語句の意味のみならず、外国語の文法をも直感的に習得できる利用者端末１０３１ａ」は、それぞれ、前者の「コンテンツ」、「再生部」、「第１言語に基づく字幕」、「第２言語に基づく訳語情報」、「字幕記憶部」、「字幕表示部」及び「外国語学習装置」に相当する。 （２）後者の「再生制御部６０２」は、チャンク再生部６０３、全文再生部６０４、及び解説情報再生部６０５を含むものであるから、「コンテンツ」を「再生する」といえる。 （３）本願発明の「字幕の文節単位ごとの区切り」とは、本願の願書に添付した明細書、特許請求の範囲及び図面を参酌すると、「チャンクリーディング、フレーズリーディングとも呼ばれるスラッシュリーディングに用いられる区切りであって、文構造を明確化する区切り」と解することができる。 ここで、後者の「チャンク」は、「文が複数の単語の列から構成されている場合、その文を一又は複数の単語の列のまとまりに区切ったものであって、一つのチャンクが一つの意味のまとまりを有するもの」であって、利用者は、当該「チャンク」を用いて外国語の発音を習得するのであるから、チャンクリーディングを行っていることは明らかである。 してみると、後者の「チャンク」は、前者の「字幕の文節単位ごとの区切り」に相当する。 （４）後者の「コンテンツ」は、文のチャンクそれぞれについて、そのチャンクの発音を再生するための音声情報と、そのチャンクの意味を表示するための画像情報と、を関連付けたものであるところ、再生制御部が、取得されたコンテンツにより関連付けられている音声情報による再生と画像情報による表示とをチャンク毎に同期して行なうと、チャンクごとに英語による表示と日本語による表示とが上下に並んで表示されるのであるから、後者の「コンテンツ」には、「チャンクそれぞれ」について、「英語」及び「日本語」の音声情報と画像情報とが関連付けられていて、字幕の文節単位ごとの区切りが特定され保持されているといえる。 （５）後者の「複数のチャンク８２１等」の「英語による表示」は、英語のセンテンスが分けられたものであって、チャンクごとに、スライドショーのように、最初のチャンクから順に表示されるものであるから、前者の「第１言語に基づく字幕」と後者の「複数のチャンク８２１等」の「英語による表示」とは、コンテンツの再生の進行に沿ったものとの概念で一致する。 （６）後者の「コンテンツ取得部６０１」には、コンテンツ、すなわち、チャンクが格納されているから、前者の「字幕記憶部」と後者の「コンテンツ取得部６０１」とは、コンテンツの再生の進行に沿った第１言語に基づく字幕を，当該字幕の文節単位ごとの区切りを特定して保持し，前記字幕の文節についての，第２言語に基づく訳語情報を保持するものとの概念で一致する。 （７）後者の「複数のチャンク８２１等」は、各々間隔を空けて表示され、当該間隔により、個々のチャンクを識別することができるから、後者の「間隔」は、前者の「表示される字幕の文節単位ごとの区切りを示す区切り情報」に相当する。 （８）後者の「利用者端末１０３１ａの画面」には、チャンクごとに対応する画像８１０等を音声等とともにスライドショーのように、最初のチャンクから順に、チャンクごとに英語による表示と日本語による表示とが上下に並んで表示され、上記（７）のとおり、複数のチャンクの「間隔」は「区切り情報」に相当するから、前者の「字幕表示部」と後者の「利用者端末１０３１ａの画面」とは、コンテンツの再生の進行に合わせて字幕を表示すると共に，表示される字幕の文節単位ごとの区切りを示す区切り情報及び訳語情報を表示するものとの概念で一致する。 （９）後者の「利用者端末１０３１ａの画面」には、日本語による表示がされるから、後者の「利用者端末１０３１ａ」によって訳語情報が得られるといえる。 そうすると、本願発明と引用発明とは、次の一致点で一致し、相違点において相違する。 ［一致点］ 「 コンテンツを再生する再生部と、 前記コンテンツの再生の進行に沿った第１言語に基づく字幕を，当該字幕の文節単位ごとの区切りを特定して保持し，前記字幕の文節についての，第２言語に基づく訳語情報を保持する字幕記憶部と、 前記コンテンツの再生の進行に合わせて前記字幕を表示すると共に，表示される字幕の文節単位ごとの区切りを示す区切り情報及び前記訳語情報を表示する字幕表示部と、 を備える外国語学習装置であって、 当該外国語学習装置によって，前記訳語情報が得られるものである、 外国語学習装置。」 ［相違点］ 本願発明が、「訳語情報」は，「字幕の文節についてのまたは文節単位ごとに含まれる語彙についての機械処理を行った後に，編集ソフトによる修正を施すことで得られるもの」であるのに対し、引用発明の「日本語の文字による訳」が語彙についての機械処理を行った後に，編集ソフトによる修正を施すことで得られたものであるのか否か明らかでない点。 ３ 判断 適切な翻訳を効率的に得るために、機械翻訳を行った後で、編集ソフトによって修正を施すことは、翻訳を行う際に一般的に行われている周知技術（例えば、特開平７－６１７５号公報の【０００２】、特開平５－３３４３４４号公報の図３及び【００１５】～【００１９】、特開平５－１９７７５１号公報の図３及び【００１６】～【００１９】、特開平４－１３０９６５号公報の第２図及び第３頁左下欄第１行～第４頁左上欄第１７行を参照。以下「周知技術」という。）である。 引用発明においても、適切な翻訳を効率的に得ることは当然に求められるものであるから、引用発明において、チャンクに、日本語の文字による訳を、関連付けるに際し、上記周知技術を適用し、機械処理を行った後に、編集ソフトによる修正を施すことにより、上記相違点に係る本願発明の構成とすることは、当業者が容易に想到し得たものである。 そして、本願発明の効果も、引用発明、上記周知技術から、当業者が予測し得る程度のものといえる。 したがって、本願発明は、特許法第２９条第２項の規定により、当業者が容易に発明できた発明である。 第５ 請求人の主張について １ 請求人は、審判請求書及び令和６年３月８日に提出した意見書にて、概略、以下の通り主張する（スペースは改行を意味する。）。 （１）「１）本願発明を一般的な「機械翻訳」とする根拠がないことについて 拒絶査定書において審査官は本願発明を一般的な「機械翻訳」として拒絶しています。しかしそれ以前の拒絶理由の通知には機械翻訳については一言も記載がなく，その後の電話やメールでやり取りでも全く言及がありませんでした。 その点について審査官は「補正前の請求項には機械翻訳との特定する記載がなかったため，拒絶理由の中で機械翻訳には触れておりません」と回答しています。 しかし補正前後の請求項を比較すれば，補正後にのみ機械翻訳と特定する記載があると判断することは難しいと考えられます。」 （２）「引用文献の装置との相違について （３－１）引用文献１： 特開２０１１－１２８３６２号公報（中略）本願の目的は読解トレーニングで，文節単位（主語と動詞を含む）での分割が基本のため，この程度の英文であれば１箇所も分割しません。」 （３）「１．拒絶理由通知後の審査官と出願人のやりとり 初回の拒絶理由通知後に，審査官と出願人は電話で2回・メールで3回やり取りをした。 審査官は請求範囲を限定するために，出願人に人為的な補正を行うシステム「蝙集ソフトウェア」を加えるように指示し，請求人は審査官の指示に沿った手続補正書を作成し，提出前に一字一旬審査官の指示通りに修正した。 ２．１の後の拒絶審査 審査官は，人為的な補正が通常の翻訳ソフトにあることを理由として拒絶審査を行った。 通常の翻訳ソフトにおいて，人為的な補正が行われるのは周知の事実であるが，先の拒絶理由通知において，当該外国語学習装置を通常の翻訳ソフとして捉えられていない（類する記述は一切ない）。」 「拒絶理由通知後に，出願人は審査官と５回ほど電話やメールでやり取りをし（電話だけでも少なくとも２回はやり取りをした記憶があります），請求人は審査官と相談しながら手続補正書を作成しました。請求人は提出前に手続補正書案を審査官にメールで送付し，一字一句審査官の指示通りに修正しました。 しかし審査官は補正後の請求項の追加部分を否定できる事例が見付からなかったため，審査官の判断で基準を変更し案件全体が通常の「機械翻訳」であるとして拒絶査定をしたことを認めています。 （ｉ）判断基準を大幅に変更（今回は大幅な後退）するのであれば，請求人に反論できる機会を与えるべきであり，審査官は拒絶査定ではなく、新たな拒絶理由が発見されたものとして、拒絶理由の通知で対応すべきであると考えます。すなわち、新たな拒絶理由通知書を発することなく、拒絶査定という行政処分は、行政手続上、重大な瑕疵があるものと思料いたします。 （ｉｉ）「機械翻訳」であると判断した理由について，審査官は請求項を挙げています。 しかし拒絶理由通知後のやり取りで，請求人は審査官に複数回にわたり請求項の分かりにくさを伝え請求範囲の厳密化など補正の必要性を伺いましたが，審査官からは「請求項は分かりやすく適切」とし拒否しています。 審査官は本願発明の趣旨を理解しているにも関わらず，本願発明を「機械翻訳」であるとして拒否しており，その理由として請求項を挙げていますが，上記のやりとりからもひじょうに悪質であると考えます。 なお，拒絶理由通知後の請求人と審査官と電話やメールでのやり取りにおいて，請求人は審査管に対し不信感や不自然さを感じておらず，審査官がこのような対応をした理由は不明です。」 ２ しかし、下記のとおり、請求人の主張は採用できない。 （１）について 令和２年９月４日付け拒絶理由通知の審査対象である出願時の特許請求の範囲には、「機械翻訳」についての特定はされていない。 してみると、上記１（１）の請求人の主張は、根拠に基づかない主張であるから採用し得ない。 （２）について 上記第４ ２（３）の通り、本件発明の「字幕の文節」とは、スラッシュリーディングに用いられる区切りであって、引用発明の間隔もスラッシュリーディングと何ら相違するものではない。 よって、上記１（２）の請求人の主張は採用し得ない。 （３）について ア 令和２年１１月４日の請求人と審査官との応対につき、応対記録には、「さらに、追加の先行技術調査の結果、補正により追加された事項が設計事項レベル又は周知技術等の心証を得た場合は拒絶査定になることもあり得る旨伝えた。」と記載されている。 イ 特許法第４９条には、「審査官は、特許出願が次の各号のいずれかに該当するときは、その特許出願について拒絶をすべき旨の査定をしなければならない。」と規定され、同法同条第２項には、「その特許出願に係る発明が第二十五条、第二十九条、第二十九条の二、第三十二条、第三十八条又は第三十九条第一項から第四項までの規定により特許をすることができないものであるとき。」と規定され、同法第５０条には、「審査官は、拒絶をすべき旨の査定をしようとするときは、特許出願人に対し、拒絶の理由を通知し、相当の期間を指定して、意見書を提出する機会を与えなければならない。」と規定されている。 ウ 「審査基準」「第III部 第２章 第３節 新規性・進歩性の審査の進め方 ５．３ 進歩性の判断に係る審査の進め方 （２）」には、「例：拒絶理由が維持されないと判断する例 審査官は、新たな証拠を追加的に引用しなければ論理付けができない場合は、拒絶理由通知で示した拒絶理由は維持されないと判断する。ただし、既に示した論理付けに不備はなかったが、その論理付けを補完するために、周知技術又は慣用技術を示す証拠を新たに引用する場合を除く。」と謳われている。 エ 令和３年１月２７日付けの拒絶査定の前の令和２年９月４日に、請求項１に係る発明に対して特許法第２９条第２項に規定する理由を通知している。そして、令和３年１月２７日付けの拒絶査定において、周知技術を新たに引用しているものの、新たな引用は先行技術文献を追加しているものではない。 オ してみると、令和３年１月２７日付けの拒絶査定に、手続違背があるとはいえない。 カ よって、上記１（３）の請求人の主張は採用し得ない。 第６ むすび 以上のとおりであるから、本願発明は、引用発明及び上記周知技術に基づいて、当業者が容易に発明をすることができたものであって、特許法第２９条第２項の規定により特許を受けることができない。 したがって、他の請求項に係る発明について検討するまでもなく、本願は拒絶すべきものである。 よって、結論のとおり審決する。